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郑州仲景国医专修学院护理专业教学计划

  郑州仲景国医专修学院护理专业教学计划

  一、招生对象及学制

  (一)招生对象 初中毕业生、高中生或具有同等学历者

  (二)基本学制 全日制3年

  二、培养目标与人才规格

  (一)培养目标

  本专业坚持立德树人,面向医疗、卫生、康复和保健机构等,培养从事临床护理、社区护理等工作,具有良好的职业道德、人文素养、实践能力和创新精神,德智体美全面发展的技能型卫生专业人才。

  (二)人才规格

  本专业毕业应具有以下职业素养、专业知识和技能。

  1.职业素养

  (1)具有良好的职业道德,重视护理伦理,自觉尊重护理对象的人格,保护护理对象的隐私。

  (2)具有良好的法律意识和医疗安全意识,自觉遵守有关医疗卫生的法律法规,依法实施护理任务。

  (3)具有良好的人文精神,珍视生命,关爱护理对象,减轻痛苦,维护健康。

  (4)具有较好的护患交流与医护团队合作能力。

  (5)尊重护理对象的信仰,理解护理对象人文背景及文化价值观念。

  (6)具有从事护理工作的健康体质、健全人格,良好的心理素质和社会适应能力。

  2.专业知识和技能

  (1)具有护理专业相关的基础医学和技能。

  (2)具有基础护理的理论知识,规范、熟练的护理操作能力。

  (3)具有临床护理基本理论知识,规范的专科护理操作能力。

  (4)具有以护理对象为中心,解决常见护理问题和安全给药的能力。

  (5)具有对护理对象进行健康评估、分析和解决临床常见护理问题的能力。

  (6)具有对护理对象进行病情变化、心理反应和药物疗效的观察能力。

  (7)具有病室和护理对象管理的基本能力。

  (8)具有初步开展社区护理、进行健康教育和预防保健的能力。

  (9)具有对老年人常见健康问题进行评估并实施护理的能力。

  (10)具有初步对传染病预防和突发公共卫生事件处理的能力。

  专业(技能)方向——社区护理

  (1)具有社区护理的基本护理知识和技能。

  (2)具有进行社区健康教育的基本理论知识和技能。

  (3)具有对社区常见慢性病和传染病患者进行社区管理与护理的能力。

  专业(技能)方向——老年护理

  (1)具有老年生理、心理、日常生活护理等方面的知识。

  (2)具有对老年人进行健康评估,对老年常见病进行防治与护理的基本能力。

  (3)具有对老年人进行自我保健指导的基本知识和能力。

  专业(技能)方向——母婴保健

  (1)掌握母婴保健的基本知识和技能,能进行围生期保健以及科学育儿的咨询和指导。

  (2)掌握遗传与优生的基本知识和技能,能进行优生优育的咨询和指导。

  (3)开展母婴保健法律法规的宣传教育;能进行孕产妇健康管理,对社区孕产妇、新生儿和婴儿提供连续性的照顾。

  专业(技能)方向——康复护理

  (1)具有规范的康复护理和康复治疗的基本理论知识,能熟练操作常用的康复技能;

  (2)具有良好的人际沟通能力和获得信息的能力,具有一定的护理管理的能力;

  (3)具有社区康复护理工作的能力;

  专业(技能)方向——急救急诊护理方向

  (1)具有院前急救、急诊科救护、重症监护的基本护理知识和技能。

  (2)具有对急诊病情观察、作出准确判断,并能准确配合医生做好危重病人抢救的能力。

  (3)具有处理野外常见的意外情况(创伤/出血/溺水/高空坠落/烧烫伤/冻伤/高原病等)的能力。

  三、就业岗位与职业资格证书

  (一)职业证书

本专业学习内容的选取参照了国家护士执业资格考试大纲要求的相关知识和技能,要求毕业生除获得护理专业专科学历毕业证书外,还需通过国家护士执业资格考试,取得护士执业证书和护士职称证书。

职业范围职业资格证书发证机关
护  理护士执业证省卫计委
护  理护士职称证省人事厅

(二)其它相关证书

序号职业范围职业资格证书名称发证单位专业方向
1家庭护理营养师国家人力资源和社会保障部社区护理方向
2社区护士
 
社区护士培训证
 
省卫计委
3家庭访视员
 
家庭访视员上岗证国家人力资源和社会保障部老年护理方向
4护士、医疗护理员养老护理员资格国家人力资源和社会保障部
5早教中心、家庭护理育婴师国家人力资源和社会保障部母婴保健方向
6母婴保健员
 
母婴保健师培训证
 
国家人力资源和社会保障部
7母乳喂养咨询母乳喂养咨询师国家人力资源和社会保障部
8康复治疗康复治疗士(师)国家卫计委康复护理方向
9残联、民政、特教系统康复治疗护理岗位言语治疗
 
康复治疗士(师)国家卫计委
10中医治疗推拿按摩师国家人力资源和社会保障部
11急救护理员急救护理培训证国家人力资源和社会保障部急诊急救方向

  四、毕业标准

  1.德、智、体、美全面发展,积极参加综合素质教育活动,经学生管理部门考核达标。

  2.按规定修完所有课程,成绩合格,取得163~165学分。

  3.体育测试成绩在50分以上(因病或残疾学生,凭二级甲等以上医院证明向学校提出申请并经审核通过后可准予毕业)。

  4.参加40周以上的毕业实习并考核合格。

  5.获得与专业相关的一项职业资格证书(如社区护士培训证、营养师资格证书、家庭访视员上岗证、育婴师资格证书、母婴保健师证书、急救护理员证书、康复治疗士证书)等。

  6.参加学校组织的相应英语和计算机同等能力(全国英语应用能力考试A级或日语N1级、德语B1级和全国计算机等级考试一级)能力考试,成绩合格。

  六、主干课程

  基础医学、临床护理学、护理学基础

  七、主要课程简要介绍

  (一)公共基础模块课程

  1.职业生涯规划

  《职业生涯规划》是中等职业学校学生必修的一门德育课程,旨在指导卫生类学校学生确立职业生涯目标、选择职业生涯角色、进行职业生涯规划、寻求最佳职业生涯发展途径、践行职业道德、实现人生价值。内容上强化“以学生人生发展”为理念,体现卫生职业教育与卫生服务需要相结合的教学目标,注重道德与生活、知识与技能、过程与方法、情感观念与价值观的结合,把就业知识、职业能力、职业道德寓于生活与医药事件中,使受教育者在体验和感悟的欢乐中逐步形成学习能力、处世能力、规划能力、职业能力。

  学生通过30学时的学习,经考核合格后可取得2学分。

  2.职业道德与法律

  《职业道德与法律》是中等职业学校学生必修的一门德育课程,主要内容为习礼仪,讲文明;知荣辱,有道德;自觉依法律己,避免违法犯罪。通过学习使中职学生掌握必要的职业道德和法律知识,树立社会主义荣辱观,增强社会主义法治意识,提高思想道德素质和法律素质,促进全面健康成长。

  学生通过30学时的学习,经考核合格后可取得2学分。

  3.经济政治与社会

  《经济政治与社会》包括经济、政治、社会三个方面的内容,本课程从大家身边常见的一些经济、政治和社会现象出发,探索这些现象背后的奥秘和规律。通过本门课程的学习,同学们将逐步认清自己今天和未来的社会角色;从公民、消费者到企业的劳动者、经营者;从民主政治的受益者、参与者到和谐社会的建设者。为同学毕业后步入社会做好基础准备。

  学生通过30学时的学习,经考核合格后可取得2学分。

  4.哲学与人生

  《哲学与人生》是中等职业学校学生必修的一门德育课程,旨在对学生进行马克思主义哲学知识及基本观点的教育。通过课堂教学和社会实践等多种形式,教育学生了解马克思主义哲学的世界观、人生观和价值观,初步理解辩证唯物主义和历史唯物主义是科学的世界观和方法论,使学生了解和掌握与自己的社会实践、人生实践和职业实践密切相关的哲学基本知识;引导他们用马克思主义哲学的立场、观点、方法观察和分析最常见的社会生活现象,指导学生提高理性思维能力、面对复杂的社会生活现象判断是与非的能力,用正确的哲学观点指导自己学习和实践,提高综合素质:初步树立正确的世界观、人生观和价值观,为将来从事社会实践和职业活动打下基础。

  学生通过32学时的学习,经考核合格后可取得2学分。

  5.语文

  《语文》教学是在初中语文的基础上,进一步加强现代文和文言文阅读训练,提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力;加强文学作品阅读教学,培养学生欣赏文学作品的能力;加强写作和口语交际训练,提高学生实用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动,使学生进一步巩固和扩展必需的语文知识,为培养学生发现问题、解决问题的能力,养成自学和运用语文的良好习惯以及接受优秀文化熏陶、形成高尚审美情趣奠定基础。

  学生通过136学时的学习,经考核合格后可取得9学分。

  6.数学

  《数学》教学是在初中教学的基础上,进一步学习数学的基础知识,主要内容集合与逻辑用语、函数、指数函数与对数函数、三角函数、数列、解析几何、立体几何、统计初步。通过学习提高学生的数学素养,培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想像、数形结合、思维和简单实际应用六种能力,为学习专业课程打下基础。

  学生通过98学时的学习,经考核合格后可取得6学分。

  7.英语

  《英语》教学是在初中英语基础上,巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法,培养学生听、说、读、写的基本技能,旨在提高学生运用英语进行交际、读懂简单应用文的能力。

  学生通过104学时的学习,经考核合格后可取得6学分。

  8.体育与健康

  《体育与健康》是学生科学掌握体育运动的基本技术与基本技能的重途径,通过本课程的学习使学生掌握科学锻炼和健身的基本方法,养成自觉锻炼的习惯。学生通过102学时的学习,经考核合格后可取得9学分。

  9.计算机应用基础

  《计算机应用基础》是一门所有专业学生都要学习的公共基础课程。通过本课程的学习,使学生认识计算机软硬件,学会管理windows 7操作系统,熟练使用Office 2010办公软件中的word、Excel、PowerPoint、outlook软件,学会利用网络资源。能顺利通过“全国计算机等级考试一级MS office”考试。

  学生通过68学时的学习,经考核合格后可取得4.5学分。

  10.礼仪与形体

  《礼仪与形体》是学生掌握基础礼仪知识的重要途径,也是专业的公共必修课。通过本课程的学习,使学生具备的礼仪修养归纳为形象礼仪,仪态礼仪,见面礼仪,办公礼仪,餐饮礼仪,求职面试礼仪,涉外礼仪七个方面。为将来走入社会,更好的适应工作,适应生活做准备。

  学生通过34学时的学习,经考核合格后可取得2学分。

  11.人际沟通

  《人际沟通》主要内容是人际沟通的基本知识、语言沟通和非语言沟通、沟通的技巧、人际沟通在日常生活中的应用、护理工作中的人际沟通及多元文化背景下的护理人际沟通等。

  (二)专业基础模块课程

  12.解剖学基础

  《解剖学基础》是研究正常人体形态结构以及正常状态下机体功能活动规律的科学,是医学的一门重要基础理论课。通过本课程的学习,让学生掌握人体各系统、器官形态结构特征、位置、毗邻及其功能特点,正确把握主要器官形态特征和重要体表标志、脏器及重要结构的体表投影与常用穿刺部位的解剖学关系,使学生能较全面、完整与系统地掌握人体结构知识,为以后学习其他医学基础学科、专业课和参加国家护士执业资格考试打下基础。

  学生通过80学时的学习,经考核合格后可取得5学分。

  13.生理学基础

  《生理学基础》是一门研究正常状态下机体功能活动规律的科学,是医学的一门重要基础理论课。通过本课程的学习,让学生掌握人体生命现象或功能活动发生的机制、产生的条件以及体内外的各种环境变化对它的影响,从而认识和掌握生命活动的规律,熟悉基本的医学专业名词,为卫生保健和医疗实践服务。

  学生通过56学时的学习,经考核合格后可取得3.5学分。

  14.病理学基础

  《病理学基础》是护理专业的一门基础课程,是研究人体疾病的发生原因、发病机制、病理变化、经过和转归的科学,属于医学基础学科,也是基础医学和临床医学之间的联系桥梁。主要内容包括基本病理过程及其发生发展的基本规律和各系统常见病、多发病的特殊规律。通过本课程的学习,使学生掌握疾病中常见的基本病理过程,梳洗常见病的病因、机体形态、功能及代谢变化,了解常见疾病的发病机制及临床病理联系。

  学生通过32学时的学习,经考核合格后可取得2学分。

  15.病原生物学与免疫学基础

  《病原生物学与免疫学基础》是护理专业和助产专业的专业基础课程,其内容包括医学微生物学、免疫学基础和医学寄生虫学三部分。通过本课程的学习,使学生树立无菌观念和预防观念。掌握专业所必需的基本理论、基本知识和基本技能。能对临床有关疾病的发病、传播和特异性防治及一些免疫现象作出解释。能初步运用消毒、灭菌、特异性诊断及防治方法,为预防和控制临床相关疾病奠定理论和实践基础,为学习专业课程、提高综合职业能力打下扎实的基础。

  学生通过32学时的学习,经考核合格后可取得2学分。

  16.药物学基础

  《药物学基础》是护理专业的一门基础课,是研究药物与机体相互作用及其作用规律的学科。通过本课程的学习,能掌握临床常用药物的药理作用、临床应用、常见不良反应及用药监护;熟悉合理用药原则、安全用药的有关知识。在护理工作中能正确执行医嘱、观察临床常用药的疗效、不良反应及用药监护;能对病人进行临床常用药的用药指导;能对临床常用药进行制剂的外观质量检查、查阅药物相互作用、检索配伍禁忌、准确且快速换算药物剂量。

  学生通过72学时的学习,经考核合格后可取得4.5学分。

  17.健康评估

  《健康评估》是在护理学中研究诊断、家庭或社区对现存的或潜在的健康问题及生命过程反应的理论与临床密切相结合的一门课程。为护士做出正确的护理诊断,制定相应的护理措施提供依据。通过本课程的学习,学生能独立进行护理问诊和系统问诊,熟悉问诊内容;能独立进行身体评估;进行常用实验室检查的标本采集和送检;能进行心电图描记操作;能结合临床各专业课程与临床实践对疾病做出初步判断和护理诊断,并能写出合乎要求的护理病历。了解影像检查的临床应用特点及常用检查方法。

  学生通过51学时的学习,经考核合格后可取得3学分。

  (三)专业技能模块课程

  18.护理学基础

  《护理学基础》是护理专业学生必须掌握的一门专业核心课程,也是国家护士执业资格考试中重要内容。通过本课程的学习,使学生掌握各项护理技能操作的要点、注意事项及适应范围;掌握各种护理文书的规范书写要求;熟悉病情观察的内容和方法。在护理工作中能确立以“人的健康为中心”的护理理念,与护理对象及其亲属进行有效沟通,建立和谐的护患关系;能够运用所学知识和技能对护理对象进行全面评估、作出准确的护理诊断、制定有效且可行的护理计划、工作方法,开展各项护理活动;能与团队成员密切配合,建立良好的协作关系。

  学生通过212学时的学习,经考核合格后可取得13学分。

  19.内科护理

  《内科护理》是护理专业学生必须掌握的一门专业核心课程,也是国家护士执业资格考试中重要内容。通过本课程的学习,使学生获得内科常见病、多发病的基本理论知识。在护理工作中能正确执行医嘱;能对内科常用诊疗操作技术的护理配合;对内科病人应用护理程序实施整体护理;能与患者良好沟通,建立治疗性人际关系,能与合作伙伴团队协作;具有较强的逻辑思维、判断能力及疾病发展变化的预见能力。

  学生通过196学时的学习,经考核合格后可取得12学分。

  20.外科护理

  《外科护理》是临床护理实践的基础课程,是关于认识疾病及其预防和治疗、护理病人,促进健康的学科,是护理专业的必修课。通过本课程的学习,使学生掌握外科护理学的基本理论知识,外科常见病的临床表现、主要护理问题、处理原则和护理措施,常见急危重症患者的救护原则和抢救技术,围手术期护理的基本知识和技术;熟悉手术室基本工作内容和工作程序、手术室的管理方法、常见手术的配合。

  学生通过142学时的学习,经考核合格后可取得9学分。

  21.妇产科护理

  《妇产科护理》是一门诊断并处理女性对现存和潜在健康问题的反应,为妇女健康提供服务的科学,也是现代护理学的重要组成部分。通过本课程的学习,使学生掌握妇产科的常见病、多发病的整体护理;熟悉妇产科的常见病、多发病的临床表现和治疗原则;了解妇产科的常见病、多发病的病因、病理、辅助检查;在护理工作中具有掌握妇产科护理操作,对妇产科常见病、多发病进行整体护理的能力;具有良好的护理沟通的能力和建立和谐的护患关系的能力。

  学生通过96学时的学习,经考核合格后可取得6学分。

  22.儿科护理

  《儿科护理》是护理专业学生必须掌握的一门专业课程,也是国家护士执业资格考试的内容。是研究从胎儿至青春期小儿的生长发育、卫生保健、疾病预防和临床疾病护理的一门专科护理课程。通过本课程的学习,使学生掌握小儿生长发育规律、营养与喂养、计划免疫知识;了解儿科常见疾病的概念、发病机制、主要诊断检查及治疗要点;掌握儿科常见疾病的护理评估、护理诊断及护理措施;熟悉儿科常见急危重症患者的急救原则。

  学生通过96学时的学习,经考核合格后可取得6学分。

  23.急救护理技术

  《急救护理技术》是护理专业的核心课程,是执业护士资格考试和学生就业考试的必考课程。对培养学生的急救意识、急救护理技能和危重病人的监护技能起着重要的作用,是现代急救医学和护理学的重要组成部分。通过本课程的学习,使学生掌握急救护理技术的概念、范畴;各种常见的急、危、重患者的临床表现、治疗原则和护理措施。

  学生通过30学时的学习,经考核合格后可取得2学分。

  (四)专业方向模块课程

  24.社区护理

  《社区护理》已成为一门融护理学和公共卫生学为一体的应用型护理学科。作为护理学专业的专业必修课,是培养社区护理专业人才的重要课程。通过本课程的学习,使学生能够认识社区护理的基本概念、理论,明确综合性社区护理服务的工作内容,掌握社区护理工作的方法和技术,并能把前期课程所学的知识和技能与本课程有机结合,具备初步康复护理和康复指导的能力、了解我国社区护理的发展方向。

  学生通过60学时的学习,经考核合格后可取得3学分。

  25.健康教育

  通过本课程的学习,使学生获得健康教育传播与传播技巧,掌握健康教育计划的设计、实施与评价,掌握常见疾病的健康教育处方,能初步进行健康咨询。

  学生通过20学时的学习,经考核合格后可取得1学分。

  26.老年护理

  《老年护理》是护理老年护理方向专业的职业课程,是研究促进和维护老年人身心健康、提高老年人生命质量的一门学科,是护理专业的核心课程,是专业必修课。通过本课程的学习,使学生掌握老年护理的基本理论、知识、方法和技能,并根据老年人个性化、多样化的需求,采取相应的预防、保健和护理措施。

  学生通过54学时的学习,经考核合格后可取得3学分。

  27.老年康复学

  《老年康复学》是老年护理方向专业的职业课程,主要介绍老年

  年龄划分和人口老龄化标准、老年病与老年康复学概念、衰老的相关问题、老年疾病的特点、老年人药物不良反应及用药原则、老年康复评定和治疗的基本方法以及各个系统主要疾病康复评定、康复护理的方法和老年特有问题的康复管理。

  学生通过30学时的学习,经考核合格后可取得2学分。

  28.老年心理学

  《老年心理学》是研究老年期个体的心理特征及其变化规律的发

  展心理学分支,又称老化心理学,老年心理学涉及生物和和社会的两方面的内容。通过本课程的学习使学生了解人的感知觉、学习、记忆、思维等心理过程以及智力、性格、社会适应等心理特点因年老而引起的变化。为临床老年护理工作打好基础。

  学生通过16学时的学习,经考核合格后可取得1学分。

  29.老年保健

  《老年保健》是护理老年护理方向专业的职业课程,通过本课程的学习,使学生了解老年保健的概念、服务对象的特点,熟悉老年保健的原则、任务和策略,掌握老年人自我保健的措施和行为促进。

  学生通过20学时的学习,经考核合格后可取得1学分。

  30.母婴保健

  《母婴保健》是护理母婴保健方向专业的职业课程,其任务是培养学生具有良好的职业素质及从事母婴保健的基本知识和基本技能,通过学生本课程,使学生了解孕产妇、新生儿和婴儿的生理、心理及社会行为特点,掌握其保健的基本知识和基本技能;能与孕产妇及家属进行沟通,进行母婴保健和科学育儿指导;能进行预防接种指导;能开展母婴保健法律法规的宣传教育,初步实施对孕产妇的健康管理。

  学生通过54学时的学习,经考核合格后可取得3学分。

  31.遗传与优生

  《遗传与优生》是护理母婴保健方向专业的职业课程,通过本课程的学习,使学生了解遗传病的分类、危害、诊断、治疗及预防方法;掌握遗传病的基本规律、发病机制、传递方式、主要临床表现和特点;掌握影响优生的非遗传因素;能初步进行遗传与优生的咨询和指导;能配合医师进行产前诊断。

  学生通过36学时的学习,经考核合格后可取得2学分。

  32.新生儿护理

  通过本课程的学习,让学生掌握新生儿期(足月儿、早产儿、过期产儿)身体系统各脏器的功能特点,熟悉其睡姿、睡眠习惯,掌握哺乳、喂养、沐浴的知识及方法,掌握新生儿的护理要点和技术。

  33.中医康复学

  《中医康复学》是康复护理方向专业的职业岗位课程,其主要内容是常用的推拿、牵引和手法方法,针灸的基本内容和穴位等,中医临床康复的基本内容。通过本课程的学习使学生能够熟练操作推拿手法;具有熟练操作针灸的能力;具备针对不同疾病选择不同中医康复方法的能力。

  学生通过54学时的学习,经考核合格后可取得3学分。

  34.康复护理学基础

  《康复护理学基础》是康复护理方向专业的职业岗位课程,以常见疾病的康复护理为主线,对常见疾病从概述、康复评定和不同阶段的康复护理进行介绍,主要内容包括康复护理理论、康复理论基础、康复护理评定、康复护理技术、常见疾病功能障碍的康复护理,如脑卒中、脊髓损伤、冠心病、骨折、腰椎间盘突出症等疾病的康复护理。

  学生通过40学时的学习,经考核合格后可取得2学分。

  35.言语治疗技术

  《言语治疗技术》是康复护理方向专业的职业岗位课程,通过本课程的学习,使学生了解语言言语障碍的病因、病理,言语语言障碍的分类及性质判断,掌握语言治疗的基本原则和方法。

  学生通过20学时的学习,经考核合格后可取得1学分

  36.重症监护技术

  《重症监护技术》是急诊急救护理方向专业的一门职业课程,本课程内容包括重症监护室的护理管理、重症监护技术、各种管导护理、危重病人的转运和体位转换、危重病人基础护理及心理护理等。要求掌握本课程的专业知识与技能,对医院重症护理护理的基本知识有初步的认识,能运用重症监护技术的知识和方法解决服务对象的疾病护理和心理护理。

  学生通过30学时的学习,经考核合格后可取得2学分。

  (五)专业拓展模块课程

  专业拓展课程提供了“中医护理”、“心理与精神护理”、“临床营养”、 “就业与创业指导”、 共4门课程供学生选修。通过上述课程的学习,让学生了解中医护理基础理论和常用护理技术;了解合理营养对疾病康复的重要性;了解精神病学基础知识与记忆技能,掌握优质护理、专科护理、护理安全的概念等,为能合理选择就业岗位打下良好基础。学习合格后学生将获得5学分

  (六)毕业实习教学指导

  护理专业学生在符合实习条件的二级及以上医院临床科室进行轮转实习,完成实习大纲规定的内容。通过实习,将护理专业理论和护理实践工作相结合,完成从学生向合格临床护理工作者的角色转变,全面提高职业素养,增强服务意识,适应护理工作岗位要求,达到“知与行”的和谐统一。学生通过1200学时的实习,合格后可取得40学分。

  八、教学计划进程与时间安排

  教学总周数分配表、集中实践教学表、教学计划进程表、各类课程学时学分分配表

  1.教学总周数分配表

  2. 各类课程学时学分分配表

  3. 教学计划进程表(附后)

  九、专业技能综合考核基本要求

  为了让学生更好的掌握护理专业的主要技能,提升职业教育人才培养质量,在毕业实习前对学生进行专业技能综合训练和全面考核,综合训练内容包括9个模块共18个项目(湖南省高等职业学校护理专业技能抽查标准),要求学生逐个模块逐个项目进行训练,每人随机抽取1个模块2个项目进行考核,考核达80分以上为合格,90分以上为优秀。专业操作技能要求达到:①掌握基础护理技术操作及临床各专科护理技能,了解各项操作的目的及临床意义。②在各项操作中能够体现整体护理的理念。③掌握各项操作所需用物的准备。④每项操作按照评分标准在规定的时间内完成。⑤操作完毕后对所有的用物、仪器设备进行整理。⑥具有独立分析问题、解决问题的工作能力。


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